初中日记

时间:初中日记初中日记

精选初中日记合集9篇

初中日记 篇1

古往今来,好奇都是一件好事。一些科学家之所以会发现那么多新鲜的事物和现象,都是因为好奇,好奇让他们勇于探索,如发明大王爱迪生,从小因好奇学着母鸡的样子孵过鸡蛋,长大后因为好奇曾试过6000多种材料做电灯泡的灯丝,甚至还剪过一位老人的胡子;张衡在小时候因好奇数过天上的星星,后来成为一名万众瞩目的天文学家但今天,在我的笔下要写一件因好奇惹出来得事端,且听我慢慢道来。

精选初中日记合集9篇

事情得从旅游说起。今年暑假,我们全家正打算带着哥哥一道前去坐落在东海海面上的南麂山列岛,听说那儿风光秀丽、景色优美,是一个旅游胜地。最后通过商议,将时间拟定在8号~10号。随后我们便开始准备一些随身物品了。没过几天,家里就多了一样新家伙_密码箱。看见了它,我的手不禁痒了起来。因为我一看见新东西都要玩一玩,不然决不会善罢甘休。第二天,我就开始玩弄起来。这是一只黑色的帆布密码箱,下面有两个滚动的橡胶轮,上面有一个伸缩拉杆,在它的前面就是密码锁。密码锁有一处机关,就是一旁的一个小按钮。这个小按钮可以修改密码,所以成了祸根之一。我一开始并不知道,只是好奇心理引起的试试看。可这一试不得了了,把密码调了个不知道。这样去旅游的事情可能破灭在我的`手中。还好老天有眼,让50年不遇的超强台风桑美登陆浙江,使温州遭到重创,去不成南麂山列岛的罪魁祸首便理所当然地推给了台风,我遭到的批评也被减轻。

所以说,好奇也不是一件好事。好奇应该用在对一些有贡献的事上,而不是用在盲目的贪玩上。

初中日记 篇2

自习课,无疑是无聊的,让人听了就烦,而初一(8)班的自习课却别具风格,有着非同寻常的经历哦!

课上,班长吴英像兵检员一样站在“检阅台”上,一手持着写有全班同学姓名的“金榜”,一手挥舞着指挥棒,时不时抬头巡视四周。忽见一男生正—头藏在桌子底下说三道四。生性脾气暴躁的班长皱了皱眉头,此时却摆出一副和蔼的面孔,轻言细语地说道:“小聪同学,不要说话,本人今日心情尚佳,放你一马,如有再犯,绝不轻饶!”待班长目光转移别处,那个叫小聪的同学又开始长篇大论起来。好心的同桌多次提醒他尽量不要出声,然而小聪就是不当一回事,还满不在乎地说:“有啥了不起,最多不就是去趟办公室吗?不说就错过机会了!”这声音蛮大,想来班长肯定听到了。只见班长已经是面红耳赤,但依然纹丝不动,坐观其变。不料,小聪得寸进尺,哗声如雷。突然,只见一道优美的抛物弧线从“高空”掠过。甭怕,那是班长的'指挥棒划下的痕迹。原来班长以“电闪雷鸣”之神速已站到小聪面前,而且指挥棒已狠狠地敲在小聪的手上,小联却浑然不觉。只听“咔啦”一声,“神棒”落地,又听“呜”地一声,“说话英雄”眼里流出了“碧水清波”,不久就变成“倾盆大雨”了。他哭声中明显带着一股怒气,他瞪了班长一眼,手持书包,泪流满面地往校门冲去……直至现在我才明白“电闪雷鸣”、“倾盆大雨”这两个词的含义了。

“英雄”含泪而归,这真算是我班的特大奇闻。后经洋细调查,得知“英雄”在下楼 时被 老师逮住,不得不折回来。“英雄”愤愤进了教室,将书包放好,眼睛却注视着窗外远山。此时,在班长眼中,看不出有丝毫歉意。

这一波总算是这样平息了,但没过多久,另一波又起,此次遭殃的是鄙人。

班上也有同学在为小聪的遭遇鸣不平,突然,这不平声中却夹着“砰、砰”两声巨响,接着就是一股突如其来的臭味。原来后桌王志泉又在“修炼神功”——练放气。由于他就在我的后桌,而位置又靠得很近,他又处在我的上风,加上是突然袭击,毫无防备的我只好本能地用手捂住鼻子。但这不管用,臭气还是“有缝就入”,我终于忍不住了,回头赶忙劝道:”我说志泉老兄,你能不能省着点儿,留着自己回家用啊!”他却振振有词:”才两个,用得那么夸张吗……”终于引起全班一场哄笑。班长毫不客气地把我的名字记在“金榜”上了。没办法,只好自认倒霉,谁叫我摊上这么个后桌?

班上有好几位名流,在自习课上虽惹出了不少风波,但就因为有了这些风波,才构成一节节惊险而有趣的自习课。

初中日记 篇3

我的床上有许多东西,书、笔、衣服……都是乱乱的。唯独我的伙伴靠在床的东南角上,似乎一点也不显得乱。

它身上是橙黄色的,只有脸上是肉色的,身着一件蓝色衬衫。它毛绒绒的.,很可爱,很好玩的样子,让人很想抱它。但是它像是故意似的,把头长的比身子还大,让人不太好抱。

它是一个毛绒礼物,我叫它“大头猴”。

它是我的好伙伴。晚上,我抱着它入睡,睡得很安逸,踏实。早上,我走了,它安静地靠在一边,静静等着我的回来。我快乐时,它和我一起笑;我伤心时,它和我一起哭……

不知不觉,我又想到了那次闹出的笑话。流行性禽流感刚被发现时,我们班同学都以为和动物接触就会得,总是互相问。有一次,同学问到我,我就说我每天抱着猴子睡,他们便赶紧退了几步。然后,我神秘地对他们说:“真笨,那只是只毛绒玩具啦!”旁边的同学都爽朗地笑了。

这个伙伴是在花果山买的,也许是因为它头大,也许是因为它可爱,我看中了它。

它给了我许多快乐,点点滴滴都印在我的记忆里。

初中日记 篇4

夕阳、明月、繁星各具独特的美,曾有不少的人用最动听的语言来赞美它们,可我则被那变化多端的晚霞深深地吸引了。

一个晴朗的傍晚,我和舅舅、外婆到屋顶上玩,我仰望天空,正准备与斜阳挥手告别,天边出现了一道红霞,红霞的范围慢慢扩大,顿时,云霞染红了西边的天空。

我被红霞的绮丽吸引住,天空中两朵洁白的云悄悄移来,一下子被霞光染红了,它们向前移动着,前面一朵云好像一只狡猾的狐狸的模样。我连忙叫舅舅看,舅舅说:“那后面不是凶恶的老虎吗?”我接着说:“那就是‘狐假虎威’啰!”我的话音刚落,它们都跑不见了

这时,一些“白蝌蚪”飘游过来,刚游入红海中,摇身一变,披上了红色外衣,外衣上又缀着淡淡的金光,很快,这白色的蝌蚪又被黄色的围墙包围,渐渐消失了。

突然,在我眼前出现了一幅有趣的.画面:一只活泼可爱的小兔正无忧无虑地吃着草,突然,它仿佛听到什么声音,哦,它身后站着一位高大的猎人,手里还拿着呢!小兔竖起灵敏的耳朵,迅速向前跑去,猎人在后面紧追,一眨眼,小兔钻进了云层不见了,猎人也不知哪去了。

看着看着,眼前模糊了,等我再次仰望天空时,只见天空无数匹被晚霞染红的骏马向前飞奔,随着云朵移动,眼前这幅万马奔腾的图太精彩了。

这时天色逐渐暗,什么也看不清了,晚霞是不会永远留在天空的,它收起了最后一道霞光消失了。我呆呆地站在屋顶,久久不想离去。

初中日记 篇5

寒冷的冬天已经过去,花繁叶茂的青天急忙地赶了过来,下面就听我讲春天公园吧!

春天的公园,地上的雪融化了,树上的柳条变绿了,小草探出了头来,小河里的水哗啦啦地叫着,树枝上的小鸟飞了出来,叽叽喳喳地对我们说:春天到了,春天到了,接着迎来了一群可爱的小朋友,他们在公园里蹦蹦跳跳,玩了这个又玩那个,热闹极了。到了中午,人们去吃午饭了,只有太阳留在高空,像母亲一样抚摸着大地,春天的阳光把树木照的.生机勃勃,小花见了太阳点了点头,小草见了伸了个懒腰。时间过的飞快,一天又快到了,晚上我打开窗户,目不转睛地盯着公园,我什么都没发现,突然闻到了一阵花香,原来是公园带来的,同时也听到了河水的声音,那美妙的声音比明星唱得还好听!

你说,春天能不美丽吗?

初中日记 篇6

周六在不知不觉中渡过,我深有体会时间的短暂。时间对我来说是那么的宝贵,每分每秒是那么的重要!

可我是一个不会珍惜时间的孩子,每一天一打开电脑就顾不了许多了,电脑里的.新鲜事吸引着我,电脑里的所有一切我都觉得那么的新鲜,动画电视剧吸引着我,好文章吸引着我,学习资料吸引着我,一天不开电脑就让我的手痒的难受,每一天在电脑上就要耽误不少功夫,浪费不少时间……

电脑让我离不开它,让我苦恼,让妈妈生气,然后让时间流逝,让我不知该如何去应对它?

初中日记 篇7

20xx年12月16日 星期日 天气:晴

立刻就到冬至了,北方早已下起了鹅毛大雪,而南方却依然那么温暖,尤其是公园里更洋溢着春天般的气息。

周末,一走进公园,见到绿色的草地上有许多的人正在享受冬日暖阳。有的人躺在垫子上,帐篷里;有的人互相依偎着聊天;更多的人在欣赏着公园的.美景……

抬头看,天空如此湛蓝,云朵如此洁白,远处的大海和天空似乎连在了一齐,海天一色,让人心旷神怡!

再看周围,绿树成荫,花红柳绿,一片生机勃勃的景色。位于公园里的小湖,一些人正在划船,清绿的湖水荡起阵阵微波……

冬天的公园,最开心的还是小孩子们,有的在骑单车,有的在放风筝,有的再吹泡泡,有的在玩游戏,还有的在玩公园里的游乐设施……大家的脸上挂满了笑容。

在南方,冬天的公园一样风景优美,充满生机!

初中日记 篇8

合唱比赛的到来让每个合唱队成员都压力倍增,我们每天都要严加排练。周五晚上七点多钟了我们还在排练,我的双腿麻木了,就像两只棍子支撑着我疲惫的身躯,大家都无精打采,声音也越来越小,越来越虚。合唱老师见状,也只好无奈的宣布解散回家。我和李婷婷一行人一起回班拿书包,当我们迈着疲惫的`步伐走到班上时,竟然发现教室里灯火通明。只见杨老师还伏在办公桌上批改作业,她身旁的作业本子堆积如山。我背上书包,缓缓地走出教室,心里想:难道老师不要吃饭了吗?她不困吗?想到这里,我回过头,用敬佩的目光久久地注视着老师。杨老师正巧也抬起头来看我,她朝我笑笑,我看见老师那深深的黑眼圈,那一幕永远留在了我的脑海里。

这位敬业的老师就是我的班主任语文老师————杨娟老师。杨老师戴一副红框黑架的眼睛,一双不大不小的眼睛里经常散发出温柔的目光。她的耳朵更是灵敏,如果哪位同学说的悄悄话她都能听得一清二楚。杨老师上课有自己独一无二的方式:先让大家认真预习,再读生字词。读生字词也有特殊的方法:开火车、随忆点、比赛……读课文有时会让一个人领读、大家一起读、老师读,大家跟读……讲起课文来更是头头是道,常常鼓励我们开动脑筋,举一反三,发挥想象……让每一个同学都受益匪浅,以前不爱学习的同学也都爱上了语文,产生了浓厚的兴趣。

我们班有一个出了名的调皮鬼,是个“不鸣则已,一鸣惊人”的同学,叫杨兴宇。他上课极爱交头接耳,老师一管他,他就翻白眼,气得把书一合,往桌肚里一扔,翘个二郎腿,捂着耳朵直哼歌。对于这种人,其他老师肯定会气得火冒三丈,大发雷霆,而杨老师却有一种独门密招:心平气和地把他叫到面前,温和地与他谈心,晓之以理,动之以情,说得他们心服口服。

正是因为杨老师认真敬业,教学有方,所以在“教师风采“一栏中多次出现呢!

老师窗前有一盆米兰,小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放,默默地把芳香洒满人心田。啊!米兰!啊!米兰!像我们敬爱的杨老师,我爱杨老师就像爱米兰!

初中日记 篇9

昨天语文课上,郁老师又奖励了我三个,晚上我开心地秀给我的爷爷、爸爸和妈妈看,很遗憾外婆今天没来(要是她来了,我也让她满足我一个愿望。)。他们都夸我这周进步不小,爸爸还说要兑现上周末和我拉钩时的保证:如果这周我表现好,双休日就请我去吃哈根达斯。耶!!我想去南京路上的哈根达斯,那可是我的最爱哦!!

可是,妈妈又问我语文课的表现究竟怎么个好法,是认真听郁老师上课,注意力集中,不做小动作了?还是积极举手回答问题了?我说应该是注意力集中了吧,问题倒是没有回答。爸爸就问我,上学两周有没有举手回答过老师的问题?我说没有。妈妈问我为什么,我说:“害怕答错”。爸爸说,“上课积极举手回答老师的问题,说明真的是在认真听,注意力跟着老师。老师不会太在意小朋友回答得对和错,本来就是不懂才来学校学习的么。如果回答错了,老师也知道小朋友哪里没听懂,通过纠正不对的地方也会让其他小朋友听得更明白。”。妈妈还说,“上课举手回答老师问题是一种自信的'表现。你看老外,一个个特自信,特会说,特能说,这可都是从小培养的。”。我说:“嗨!老妈,是不是老外都特能吹牛啊!”。爸爸说,“你这个小家伙,又开始乱说话了!自信不是让你去吹牛!”。爸爸接着还夸我平时在外面挺爱提问题和回答问题的,大人都说我聪明。可是课堂上我不敢回答老师的问题,说明我还是没有真正做到注意力集中听老师讲。爸爸还说,他小时候上课特喜欢举手回答老师的问题,每次能回答对觉得很神气。

最后,轮上妈妈和我拉钩打赌了,“拉钩,打赌,一百年不许变,金沐阳争取下周每堂课积极举手回答一个问题,不管对和错(当然最好回答对啰!),妈妈保证满足沐阳一个心愿!否则,哼!哼!”。

也不知爸爸说的是不是真的,回答错了老师真的不会骂我?班上的小朋友不会说我是傻瓜?记得在幼儿园,有一次老师问什么东西是半圆形的,我举手回答:“小轿车”,结果小朋友都笑我是傻瓜。我回家问爸爸,还有周末问我的图画老师,他们都说我回答得非常对,小轿车的基本形状就是半圆形,把我气得……

哎!下周再继续努力吧!可是,要是老师不点我咋办啊?为了国庆节能去旅游,还是得好好表现,积极举手啊!!

【初中日记】相关日记:

二年级日记

小学三年级日记

母亲节日记

春天观察日记

低碳环保日记

过年寒假日记

周末日记

五年级日记

小学生日记

二年级语文日记

初中日记

初中日记

初中日记

初中日记

初中日记

初中日记

暑假初中日记

初中日记

初中日记

暑假初中日记