日记网初中日记
初中日记 篇1
古往今来，好奇都是一件好事。一些科学家之所以会发现那么多新鲜的事物和现象，都是因为好奇，好奇让他们勇于探索，如发明大王爱迪生，从小因好奇学着母鸡的样子孵过鸡蛋，长大后因为好奇曾试过6000多种材料做电灯泡的灯丝，甚至还剪过一位老人的胡子；张衡在小时候因好奇数过天上的星星，后来成为一名万众瞩目的天文学家但今天，在我的笔下要写一件因好奇惹出来得事端，且听我慢慢道来。
事情得从旅游说起。今年暑假，我们全家正打算带着哥哥一道前去坐落在东海海面上的南麂山列岛，听说那儿风光秀丽、景色优美，是一个旅游胜地。最后通过商议，将时间拟定在8号~10号。随后我们便开始准备一些随身物品了。没过几天，家里就多了一样新家伙_密码箱。看见了它，我的手不禁痒了起来。因为我一看见新东西都要玩一玩，不然决不会善罢甘休。第二天，我就开始玩弄起来。这是一只黑色的帆布密码箱，下面有两个滚动的橡胶轮，上面有一个伸缩拉杆，在它的前面就是密码锁。密码锁有一处机关，就是一旁的一个小按钮。这个小按钮可以修改密码，所以成了祸根之一。我一开始并不知道，只是好奇心理引起的试试看。可这一试不得了了，把密码调了个不知道。这样去旅游的事情可能破灭在我的`手中。还好老天有眼，让50年不遇的超强台风桑美登陆浙江，使温州遭到重创，去不成南麂山列岛的罪魁祸首便理所当然地推给了台风，我遭到的批评也被减轻。
所以说，好奇也不是一件好事。好奇应该用在对一些有贡献的事上，而不是用在盲目的贪玩上。
初中日记 篇2
自习课，无疑是无聊的，让人听了就烦，而初一（8）班的自习课却别具风格，有着非同寻常的经历哦！
课上，班长吴英像兵检员一样站在“检阅台”上，一手持着写有全班同学姓名的“金榜”，一手挥舞着指挥棒，时不时抬头巡视四周。忽见一男生正—头藏在桌子底下说三道四。生性脾气暴躁的班长皱了皱眉头，此时却摆出一副和蔼的面孔，轻言细语地说道：“小聪同学，不要说话，本人今日心情尚佳，放你一马，如有再犯，绝不轻饶！”待班长目光转移别处，那个叫小聪的同学又开始长篇大论起来。好心的同桌多次提醒他尽量不要出声，然而小聪就是不当一回事，还满不在乎地说：“有啥了不起，最多不就是去趟办公室吗？不说就错过机会了！”这声音蛮大，想来班长肯定听到了。只见班长已经是面红耳赤，但依然纹丝不动，坐观其变。不料，小聪得寸进尺，哗声如雷。突然，只见一道优美的抛物弧线从“高空”掠过。甭怕，那是班长的'指挥棒划下的痕迹。原来班长以“电闪雷鸣”之神速已站到小聪面前，而且指挥棒已狠狠地敲在小聪的手上，小联却浑然不觉。只听“咔啦”一声，“神棒”落地，又听“呜”地一声，“说话英雄”眼里流出了“碧水清波”，不久就变成“倾盆大雨”了。他哭声中明显带着一股怒气，他瞪了班长一眼，手持书包，泪流满面地往校门冲去……直至现在我才明白“电闪雷鸣”、“倾盆大雨”这两个词的含义了。
“英雄”含泪而归，这真算是我班的特大奇闻。后经洋细调查，得知“英雄”在下楼 时被 老师逮住，不得不折回来。“英雄”愤愤进了教室，将书包放好，眼睛却注视着窗外远山。此时，在班长眼中，看不出有丝毫歉意。
这一波总算是这样平息了，但没过多久，另一波又起，此次遭殃的是鄙人。
班上也有同学在为小聪的遭遇鸣不平，突然，这不平声中却夹着“砰、砰”两声巨响，接着就是一股突如其来的臭味。原来后桌王志泉又在“修炼神功”——练放气。由于他就在我的后桌，而位置又靠得很近，他又处在我的上风，加上是突然袭击，毫无防备的我只好本能地用手捂住鼻子。但这不管用，臭气还是“有缝就入”，我终于忍不住了，回头赶忙劝道：”我说志泉老兄，你能不能省着点儿，留着自己回家用啊!”他却振振有词:”才两个，用得那么夸张吗……”终于引起全班一场哄笑。班长毫不客气地把我的名字记在“金榜”上了。没办法，只好自认倒霉，谁叫我摊上这么个后桌？
班上有好几位名流，在自习课上虽惹出了不少风波，但就因为有了这些风波，才构成一节节惊险而有趣的自习课。
初中日记 篇3
我的床上有许多东西，书、笔、衣服……都是乱乱的。唯独我的伙伴靠在床的东南角上，似乎一点也不显得乱。
它身上是橙黄色的，只有脸上是肉色的，身着一件蓝色衬衫。它毛绒绒的.，很可爱，很好玩的样子，让人很想抱它。但是它像是故意似的，把头长的比身子还大，让人不太好抱。
它是一个毛绒礼物，我叫它“大头猴”。
它是我的好伙伴。晚上，我抱着它入睡，睡得很安逸，踏实。早上，我走了，它安静地靠在一边，静静等着我的回来。我快乐时，它和我一起笑；我伤心时，它和我一起哭……
不知不觉，我又想到了那次闹出的笑话。流行性禽流感刚被发现时，我们班同学都以为和动物接触就会得，总是互相问。有一次，同学问到我，我就说我每天抱着猴子睡，他们便赶紧退了几步。然后，我神秘地对他们说：“真笨，那只是只毛绒玩具啦！”旁边的同学都爽朗地笑了。
这个伙伴是在花果山买的，也许是因为它头大，也许是因为它可爱，我看中了它。
它给了我许多快乐，点点滴滴都印在我的记忆里。
初中日记 篇4
夕阳、明月、繁星各具独特的美，曾有不少的人用最动听的语言来赞美它们，可我则被那变化多端的晚霞深深地吸引了。
一个晴朗的傍晚，我和舅舅、外婆到屋顶上玩，我仰望天空，正准备与斜阳挥手告别，天边出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，顿时，云霞染红了西边的天空。
我被红霞的绮丽吸引住，天空中两朵洁白的云悄悄移来，一下子被霞光染红了，它们向前移动着，前面一朵云好像一只狡猾的狐狸的模样。我连忙叫舅舅看，舅舅说：“那后面不是凶恶的老虎吗？”我接着说：“那就是‘狐假虎威’啰！”我的话音刚落，它们都跑不见了。
这时，一些“白蝌蚪”飘游过来，刚游入红海中，摇身一变，披上了红色外衣，外衣上又缀着淡淡的金光，很快，这白色的蝌蚪又被黄色的围墙包围，渐渐消失了。
突然，在我眼前出现了一幅有趣的.画面：一只活泼可爱的小兔正无忧无虑地吃着草，突然，它仿佛听到什么声音，哦，它身后站着一位高大的猎人，手里还拿着呢！小兔竖起灵敏的耳朵，迅速向前跑去，猎人在后面紧追，一眨眼，小兔钻进了云层不见了，猎人也不知哪去了。
看着看着，眼前模糊了，等我再次仰望天空时，只见天空无数匹被晚霞染红的骏马向前飞奔，随着云朵移动，眼前这幅万马奔腾的图太精彩了。
这时天色逐渐暗，什么也看不清了，晚霞是不会永远留在天空的，它收起了最后一道霞光消失了。我呆呆地站在屋顶，久久不想离去。
初中日记 篇5
寒冷的冬天已经过去，花繁叶茂的青天急忙地赶了过来，下面就听我讲春天的公园吧！
春天的公园，地上的雪融化了，树上的柳条变绿了，小草探出了头来，小河里的水哗啦啦地叫着，树枝上的小鸟飞了出来，叽叽喳喳地对我们说：春天到了，春天到了，接着迎来了一群可爱的小朋友，他们在公园里蹦蹦跳跳，玩了这个又玩那个，热闹极了。到了中午，人们去吃午饭了，只有太阳留在高空，像母亲一样抚摸着大地，春天的阳光把树木照的.生机勃勃，小花见了太阳点了点头，小草见了伸了个懒腰。时间过的飞快，一天又快到了，晚上我打开窗户，目不转睛地盯着公园，我什么都没发现，突然闻到了一阵花香，原来是公园带来的，同时也听到了河水的声音，那美妙的声音比明星唱得还好听！
你说，春天能不美丽吗？
初中日记 篇6
周六在不知不觉中渡过，我深有体会时间的短暂。时间对我来说是那么的宝贵，每分每秒是那么的重要！
可我是一个不会珍惜时间的孩子，每一天一打开电脑就顾不了许多了，电脑里的.新鲜事吸引着我，电脑里的所有一切我都觉得那么的新鲜，动画电视剧吸引着我，好文章吸引着我，学习资料吸引着我，一天不开电脑就让我的手痒的难受，每一天在电脑上就要耽误不少功夫，浪费不少时间……
电脑让我离不开它，让我苦恼，让妈妈生气，然后让时间流逝，让我不知该如何去应对它？
初中日记 篇7
20xx年12月16日 星期日 天气：晴
立刻就到冬至了，北方早已下起了鹅毛大雪，而南方却依然那么温暖，尤其是公园里更洋溢着春天般的气息。
周末，一走进公园，见到绿色的草地上有许多的人正在享受冬日暖阳。有的人躺在垫子上，帐篷里；有的人互相依偎着聊天；更多的人在欣赏着公园的.美景……
抬头看，天空如此湛蓝，云朵如此洁白，远处的大海和天空似乎连在了一齐，海天一色，让人心旷神怡！
再看周围，绿树成荫，花红柳绿，一片生机勃勃的景色。位于公园里的小湖，一些人正在划船，清绿的湖水荡起阵阵微波……
冬天的公园，最开心的还是小孩子们，有的在骑单车，有的在放风筝，有的再吹泡泡，有的在玩游戏，还有的在玩公园里的游乐设施……大家的脸上挂满了笑容。
在南方，冬天的公园一样风景优美，充满生机！
初中日记 篇8
合唱比赛的到来让每个合唱队成员都压力倍增，我们每天都要严加排练。周五晚上七点多钟了我们还在排练，我的双腿麻木了，就像两只棍子支撑着我疲惫的身躯，大家都无精打采，声音也越来越小，越来越虚。合唱老师见状，也只好无奈的宣布解散回家。我和李婷婷一行人一起回班拿书包，当我们迈着疲惫的`步伐走到班上时，竟然发现教室里灯火通明。只见杨老师还伏在办公桌上批改作业，她身旁的作业本子堆积如山。我背上书包，缓缓地走出教室，心里想：难道老师不要吃饭了吗？她不困吗？想到这里，我回过头，用敬佩的目光久久地注视着老师。杨老师正巧也抬起头来看我，她朝我笑笑，我看见老师那深深的黑眼圈，那一幕永远留在了我的脑海里。
这位敬业的老师就是我的班主任语文老师————杨娟老师。杨老师戴一副红框黑架的眼睛，一双不大不小的眼睛里经常散发出温柔的目光。她的耳朵更是灵敏，如果哪位同学说的悄悄话她都能听得一清二楚。杨老师上课有自己独一无二的方式：先让大家认真预习，再读生字词。读生字词也有特殊的方法：开火车、随忆点、比赛……读课文有时会让一个人领读、大家一起读、老师读，大家跟读……讲起课文来更是头头是道，常常鼓励我们开动脑筋，举一反三，发挥想象……让每一个同学都受益匪浅，以前不爱学习的同学也都爱上了语文，产生了浓厚的兴趣。
我们班有一个出了名的调皮鬼，是个“不鸣则已，一鸣惊人”的同学，叫杨兴宇。他上课极爱交头接耳，老师一管他，他就翻白眼，气得把书一合，往桌肚里一扔，翘个二郎腿，捂着耳朵直哼歌。对于这种人，其他老师肯定会气得火冒三丈，大发雷霆，而杨老师却有一种独门密招：心平气和地把他叫到面前，温和地与他谈心，晓之以理，动之以情，说得他们心服口服。
正是因为杨老师认真敬业，教学有方，所以在“教师风采“一栏中多次出现呢！
老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放，默默地把芳香洒满人心田。啊！米兰！啊！米兰！像我们敬爱的杨老师，我爱杨老师就像爱米兰！
初中日记 篇9
昨天语文课上，郁老师又奖励了我三个，晚上我开心地秀给我的爷爷、爸爸和妈妈看，很遗憾外婆今天没来（要是她来了，我也让她满足我一个愿望。）。他们都夸我这周进步不小，爸爸还说要兑现上周末和我拉钩时的保证：如果这周我表现好，双休日就请我去吃哈根达斯。耶！！我想去南京路上的哈根达斯，那可是我的最爱哦！！
可是，妈妈又问我语文课的表现究竟怎么个好法，是认真听郁老师上课，注意力集中，不做小动作了？还是积极举手回答问题了？我说应该是注意力集中了吧，问题倒是没有回答。爸爸就问我，上学两周有没有举手回答过老师的问题？我说没有。妈妈问我为什么，我说：“害怕答错”。爸爸说，“上课积极举手回答老师的问题，说明真的是在认真听，注意力跟着老师。老师不会太在意小朋友回答得对和错，本来就是不懂才来学校学习的么。如果回答错了，老师也知道小朋友哪里没听懂，通过纠正不对的地方也会让其他小朋友听得更明白。”。妈妈还说，“上课举手回答老师问题是一种自信的'表现。你看老外，一个个特自信，特会说，特能说，这可都是从小培养的。”。我说：“嗨！老妈，是不是老外都特能吹牛啊！”。爸爸说，“你这个小家伙，又开始乱说话了！自信不是让你去吹牛！”。爸爸接着还夸我平时在外面挺爱提问题和回答问题的，大人都说我聪明。可是课堂上我不敢回答老师的问题，说明我还是没有真正做到注意力集中听老师讲。爸爸还说，他小时候上课特喜欢举手回答老师的问题，每次能回答对觉得很神气。
最后，轮上妈妈和我拉钩打赌了，“拉钩，打赌，一百年不许变，金沐阳争取下周每堂课积极举手回答一个问题，不管对和错（当然最好回答对啰！），妈妈保证满足沐阳一个心愿！否则，哼！哼！”。
也不知爸爸说的是不是真的，回答错了老师真的不会骂我？班上的小朋友不会说我是傻瓜？记得在幼儿园，有一次老师问什么东西是半圆形的，我举手回答:“小轿车”，结果小朋友都笑我是傻瓜。我回家问爸爸，还有周末问我的图画老师，他们都说我回答得非常对，小轿车的基本形状就是半圆形，把我气得……
哎！下周再继续努力吧！可是，要是老师不点我咋办啊？为了国庆节能去旅游，还是得好好表现，积极举手啊！！